| 言午小新 |
2006-11-30 09:17 |
本报讯 8岁的小鸿没上一天学，却能通读《参考消息》，还能说一口流利英语，这都是其父亲教育的结果。离异的妻子认为前夫在进行私塾式教育而将他告上法庭。 ANFg]g.Az
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小鸿母亲认为，自己不允许孩子父亲进行这种私塾式教育，并讨要“神童”小鸿的抚养权。昨天上午，此案在北京市一中院二审开庭。 g
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小鸿智答记者问 K{ zCp6
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昨天上午，小鸿随父亲侯先生早早就来到了法庭，见到众多记者的“长枪短炮”，他一点儿也不紧张，老练地接受记者提问。“我喜欢跟你们在一起，你们采访的人越多，我越愿意接受你们的采访!”记者们还没有开口，穿着灰色外套的小鸿先说了开场白。 MS st
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“你的小伙伴多吗？”有记者问。“不多，他们太浅薄，我喜欢跟人才在一起。”小鸿回答。“那谁是人才呢？”“你们都是，记者都是人才啊!” y Nri nYw
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称长大了想当领导 p | \%:#
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当记者问小鸿准备什么时候上小学时，他回答：“我不上小学，上小学是浪费时间，我要直接上大学。”“上哪所大学啊？”“北大、清华、哈佛大学和耶鲁大学都行!”“长大你想做什么？”“Leader(领导)，我要当lead-er!”小鸿又在记者面前秀起了英语。记者给他一份当天的《中国日报》，小鸿流利地念起来。 Q5 p+ W
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原告称这是扭曲的教育 uq !;
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由于孩子未成年，在开庭后，法院工作人员将小鸿带出法庭看管。 4pmTicA~
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小鸿的母亲诉称：孩子自2004年6月至今在侯先生的自行教育下，英语、汉语的阅读能力取得了有目共睹、超越同龄人的成绩。但是在此案一审时，孩子对母亲恶语相向，怒目仇视。这说明侯先生对孩子幼小心灵进行了不正确引导。 Q;$
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王女士还提出，侯先生被原单位解除劳动关系后，至今无业，不能保证对被抚养人的基本生活需要。自己作为一名资深记者，有稳定的收入，有抚养孩子的能力。 yaH
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被告称教育不能僵化 24T@N~\g
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侯先生辩称，其具有医师执业资格，有能力在物质上保障孩子的生活。一个活泼可爱的孩子的健康成长不能用一个僵化的条文来规定，应从是否有利于孩子的成长考虑。 {8^Gs ^c
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在双方当事人充分发表意见后，法官宣布休庭。此案将择日宣判。 LXHwX*`Y
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母亲：孩子现在不理我 _9D|u<D
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当记者问被告侯先生这种私塾式教育会不会不全面时，侯先生回答：“私塾教育有许多优点。我们这一代人太清楚学校教育的弊端，那是大锅菜，但私塾是小炒，你说哪个更好？”但侯先生表示最终还得将孩子送进更高一级的学校。 8 AT;8I<K
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记者采访原告王女士时，王女士认为：“现在认识这么多汉字、英语，并不是教育的终极目标，孩子还必须要拥有健康的人格。孩子原来跟我是很亲热的，现在都不理我了，这就是他(指侯先生)教育的问题。” |
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